体育超越外语，成第三主科

近日，

教育部印发义务教育课程方案和

语文、数学、体育与健康等

16个课程标准(2022年版)，

该标准将于2022年秋季学期开始执行。

根据课程方案，

从今年9月起，

全国九年义务教育学校各年级

均会开设“体育与健康”课，

占总课时比例10%-11%，

超越外语(6%-8%)和

理化生、科学(8%-10%)，

成为小、初阶段仅次于

语文和数学的第三大主科。

在《义务教育体育与健康

课程标准(2022年版)》中，

小轮车、轮滑、攀岩、登山、跆拳道、

飞镖等新兴体育类运动项目，

出现在专项运动技能课程内容中。

根据《标准》，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

新兴体育类运动是指在国际上比较流行、在国内开展不久或国内外新创的、大众运动色彩浓郁、深受青少年喜爱的体育活动。该类运动的主要特点是形式新颖，具有较强的时尚性和挑战性。

《标准》中的新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目(如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等)和时尚运动类项目(如花样跳绳、轮滑、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等)。

《标准》提到，新兴体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求外，在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生的求知欲与探索欲、好奇心与冒险精神等方面具有独特的育人价值。

生存探险类项目主要在自然场地进行，具有较强的挑战性、探险性及结果的不可预测性，有利于促使学生运用多学科的知识与技能，提高应对各种突发事件的能力。

时尚运动类项目是随着社会发展与健康生活需求而衍生出来的，具有娱乐性、休闲性和实用性等特点，有助于培养学生参与体育运动的兴趣，提高学生的创新意识，增强学生对新鲜事物的接受能力与适应能力。

据了解，此次教育部共印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)。关于课程方案的修订变化主要体现在：改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级等。

据介绍，现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10年以上，根据课程改革自身规律性要求，有必要进行修订完善。

来源：TV8文体频道