上高中好还是上职校好？

本人常年带毕业班，关注学生的毕业选择和未来发展前景，曾不只一次的答过类似的问题，但如果有人问，我仍然会不由自主再分析一次，因为我最明白一个人的选择，特别的初中毕业后的选择将决定孩子一生的高度，马虎不得。

答了这么多次，我依然坚持孩子能上高中，不要上职校。原因如下：

一、就学习环境而言，高中的学习氛围更强烈，学校管理更严格，学生的学习潜力更容易被挖掘。众所周知，上高中唯一的出路就是升学，所以升学率是高中办学的终目的，即决定着学校的生源强弱，也决定着一个学校存在与否的价值。所以即使是普通高中，依然管理严格，学习氛围浓厚，而且很多普通学校按成绩排班，针对不同学习程度和接受能力的孩子挖掘每个学生的潜质，力图三年后让每一个孩子都能得偿所愿，考上自己能考上的那所大学。

而职校生，如果不是面向“对口高考”的“升学班”，几乎没有升学压力，只要把自己所学的那手技能学好就万事大吉了，重实践操作，不重理论学习，没有书山题海压力，所以空余时间更多。但同时未来的方向也被过早的限定。

二、就学生组成和学生的心智而言，高中环境相对单纯，虽然有一部分学生因学习吃力，学习压力大而感到痛苦，但被误入歧图的却很少。高中生心智尚未成熟，抗诱惑能力、是非判断能力、独立思考等能力较差，且又正值青春热血，如果学习环境不单纯，管理混乱，有些孩子就很容易失去学校和家庭的控制，走些弯路。

而高中一来管理严格，二来来上高中的毕竟是按中考成绩择优录取，大家奔着升学的目的来到学校，起码不会像脱了缰的野马一样难以管制。另外在严格的校规校纪下，在强烈的学习压力下，学生很难王顾左右而言他。

但是职校生就不同了，一来职校生大多是中考的落榜生和部分往届毕业生，有的学校把往届学生和应届毕业生分开上课，有的则集中到一块授课，学生身份不同，鱼龙混杂，再加上课余时间多，很难保证不被不良社会习气所沾染。

但也不否认职校中，也有办学水平高，管理严格，为国家输送大量实用人才的学校在，总之，孩子还小，可塑性强，怎么管怎么长，一定要选一所好学校让孩子就读。

三、就所学科目而言，高中学习中更注重理论知识，特别是大量的人文思想和精神上熏陶，更有利于学生树立正确的三观。很多人认为，反正孩子基础差，上了高中，三年后还是去学技术，还不如早点去学一门技术，早几年出来挣线，早些年，我也有这样的想法，不知道上了高中没有考上好大学的人到底上高中的价值何在？

多年以后，看到我的学生中有选择职校的，有选择高中，甚至近几年，有些学习基础差的高中毕业生和职校生一样一块走“单招”又去了同一所高职高专院校，那么是不是说明三年艰苦高中生涯白白浪费了呢？

其实不然，我发现上个高中的和没上过高中的，真的不一样，上了三年高中的心智更成熟，做事更稳健，对自己的人和也更有规划，究其原因，不外乎高中理论文化知识的熏陶，特别是像语文、政治、历史、英语等这些人文学科，还有阅读中大量名家名篇的熏陶，即使学习成绩很差的孩子，他也听的懂这些课中的小故事，并使学生的思想更加成熟，三观更加健康，视野更加宽广，直接影响孩子一生的选择和走向。这也是我主张上高中的最主要的原因。

四、就发展前景而言，上高中的孩子只要对学习不离不弃的坚持三年，考上大学本科的几率高达95%，即使考不上本科，剩下的学生还可以上高职高专，最终都可以获得全日制本科或专科学历证书。即使高中毕业后上高职高专三年即可一边拿专科毕业证，一边拿高级技师的从业资格证书，而职校生要想拿到全日制专科文凭，就必须也要努力学习理论知识，参加三月的国家统一的面向“三校生”的“对口高考”才可以得到，且职校走“单招”进高职高专院校的相对高中生在理论知识考查上毫无优势，且只能走省内对口的高职高专院校，选择的范围更窄一些。

说句实在话，就目前孩子的个性特点和知识储备及心智成熟度来看，真得没必要让孩子急着去学一门技术，真应该先去高中历练一下智，在强大的人文环境下再熏陶一下，树立起基本正确的三观后再学习技术踏入社会，才能走得更稳健，更长远。

但话说回来，在高中上学的孩子也有最终坚持不下去一事无成的，在职校也有学得精深并一直深造迎来自己光辉的一生，最重要的是看自己有没有志气和毅力做到最好。