杨权应：《孔已己》课堂实录及点评（江苏省青年教师优质课评比课例）

杨权应：《孔已己》课堂实录及点评

（江苏省青年教师优质课评比课例）

课间播放二胡独奏《二泉映月》，学生沉浸到音乐声中。

【创设情境，播放音乐对渲染情境是一种重要手段，而对音乐的选择也很重要，如泣如诉的音乐为课文的学习创设了特定的氛围，有利于学生对文本的把握，并从中去体会、想象。】

一、导入

师：作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、思想家和革命家的鲁迅先生，以文艺实现他改变“愚弱的国民”精神的抱负。（投影出示：以文艺实现他改变“愚弱的国民”精神的抱负）在一生创作的三十多篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。今天，我们就一起走近孔乙己，体味小说复杂的情感内蕴。（板书课题：孔乙己）

二、初读

师：首先，请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，标出文中的生字新词，并且想一想，读了课文后，你认为孔乙己是一个怎样的人？

（学生按要求读课文，标出生字新词，思考问题。6分钟后交流）

师：谁来认读一下这些生字新词？（投影出示生字新词：阔绰羼水唠叨打折了腿蘸门槛砚）

（先指名认读，后出示拼音，再注意字形，最后齐读两遍）

【王乃森教授曾说过，字词教学是语文教学的安身立命之本。很多语文教师却忽略了字词教学。而教者却不遗余力地花时间教学生读词认字，显示了教者对语文教学的正确定位。】

师：读了课文后，你觉得孔乙己是一个怎样的人？

生：我认为孔乙己是一个善良的人。

师：为什么？

生：因为他分茴香豆给孩子们吃。

师：老师相信你也是一个善良的人。还有吗？请同学们能结合课文内容来回答。

生：我认为孔乙己是一个守信的人，因为他能按时还上酒钱。

生：我认为孔乙己是一个很可怜的人，最终他死了，可他的名字还在酒店里的粉板上。

生：我认为孔乙己是一个许多不良品质的人。

师：是吗？他有哪些不良品质？

生：他好喝懒做，还偷东西。

生：他还是一个死要面子的人。明明偷了东西，还说：“窃书，不算偷。”

师：还有其它方面吗？

生：明明没有钱，还要去喝酒。（学生大笑）

生：明明是一个没有地位的人，可还要装作斯文人。

师：你是从课文的什么地方看出来的？

生：课文第四小节有这样一句话：“他是唯一一个站着喝酒而穿长衫的人”。

师：你分析得非常深刻。

生：我认为，孔乙己还是一个非常迂腐的人，一天到晚说一些“之乎者也”的话。

师：他为什么要说这些“之乎者也”的话？

生：他要显示自己的与众不同。

师：与众不同？有哪些不同？

生：他认为自己是一个读书人，是一个有身份的人，不能和那些短衣帮一样。