幼儿园教师培训计划

我们将努力使每一位教师在政治思想、师德、业务素质、教书育人实际工作能力等方面达到合格水平：组织全体教师学习《条例》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，教师专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。鼓励教师参与教育科研，指导教师开展教学科研活动和教育教学研究，重点教师学科带头人开展教学观察活动（x月）。

幼儿园教师培训计划10

幼儿园教师培训计划（一）：

I.指导思想：

以学区总体目标为指导，以爱心为基础，结合园区实际，继续“我能行，我努力，我很棒”作为精神动力，在做好日常工作的同时，继续打造园区特色，把教育质量提高到一个新的水平。让我们的园区成为孩子的乐园，家长的安心园，老师的收获园。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使教师快速成长和成熟。经过一年的培训，我们将努力使每一位教师在政治思想、师德、业务素质、教书育人实际工作能力等方面达到合格水平。

三、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《条例》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想观念,鼓励教师树立正确的世界观,人生观,价值观,树立教书育人,以身作则,爱护儿童,安身立命的教育教学观念。

（二）通过组建新老团队，提高青年教师的专业素质。

教师专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。要提高教育教学质量，首先必须提高教师素质。因此，我们关注青年教师的专业能力。

在培训中，教师专业素质的全面提高将受到“以新带旧、以新带优、以学促新”方式的影响。开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，相互帮助，共同成长，发展教学团队。通过对青年教师骨干教师的后续培训，即指导备课，促进青年教师专业水平的不断提高；听课&mdash&mdash；评估课程&mdash&mdash；总结和其他链接。

（三）加强教学科研培训，提高教学科研水平。

鼓励教师参与教育科研，结合自身教育教学工作实际，指导教师开展教学科研活动和教育教学研究，并在学期末撰写相关论文和教学经验。

（4）密切关注教学常规，注重备课、上课、听课、评课指导。

四、具体培训安排：

1.教师制定新学期计划（x个月）

2。组织高质量的学前教师课程展示和评估，培训教师如何组织教育活动、备课、课堂和课堂评估（3月）

3。重点教师学科带头人开展教学观察活动（x月）

4。引导青年教师外出请进来教学观察活动（x月）

5。开展教师听力和评估活动，进行讨论，检查教师备课和教育笔记（第x个月）

6。举办教师手工制作活动，教师专业技能达标（x月）

7。转岗教师培训（x月或XX月）

8。幼儿园校长培训（第x个月或第x个月）

9。电子学习（第十个月）

10。教师交流教学经验，并提交每项期末工作总结。（十月份）

幼儿园教师培训计划（二）：

一、指导思想：

为加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师特别是青年教师实施素质教育的能力，我县把教师培训工作作为一项重要的战略任务，努力使教师了解前沿理论的发展趋势，拓展新的基础教育理论，拓展人文科学领域的知识，学习和掌握幼儿教育的最新研究成果，研究学前教育教学活动规律，提高专业技能。它构成了幼儿园的课程特色和自身的教育教学专长。

II。培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使教师快速成长和成熟。经过一年的培训，我们将努力使每一位教师在政治思想、师德、业务素质、教书育人实际工作能力等方面达到合格水平。在此基础上，培养一批具有较高理论和实践技能的骨干教师。

三、培养对象：

全县学前教育工作人员坚持政治高标准、业务严要求、免费使用、生活温馨关爱，为他们的成长创造良好条件，推动他们向更高层次发展。

四、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《条例》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想观念鼓励教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养教书育人、以身作则、敬业爱幼、心境平和的自我教育和教学岗位理念。

（二）通过组建新老团队，提高青年教师的专业素质。教师专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。要提高教育教学质量，首先必须提高教师素质。因此，我们关注年轻教师的专业技能。

（三）加强教学科研培训，提高教学科研水平。鼓励教师参与教育科研，结合自身教育教学工作实际，指导教师开展教育科研活动和教育教学研究，并在学期末围绕这方面撰写论文和教学体会。

（四）密切关注教学常规，注重备课指导、课堂指导、课堂听力指导、课堂评价指导。

（五）做好其他人员的在职培训。后勤队伍要做好卫生医生、护士和厨房工作人员的在职培训，紧紧围绕教育教学中心的工作，着力提高服务质量、服务态度和服务水平，努力提高人员素质。每月工作安排（主要安排培训资料）

2月

制定新学期幼儿教师培训活动计划

3月

组织幼儿教师精品课程展示与评估，

培训教师如何组织教育活动、备课、上课和评估课程。

引导青年教师的活动（倾听和评价）

走出去，进来观察活动。

四月

学前教育校长和校长培训

五月

学前教师舞蹈培训

六月

学前教师业务培训

七月

学前教师活动设计和论文评估。

8月

参加市暑期教育科研培训

9月

在职培训

为卫生医生、护士、厨房工作人员举办专家讲座或外出参观学习。

10月

幼儿教师技能大赛

11月

骨干教师和学科带头人开展教学观察活动

12月

教师教学经验交流。

幼儿园教师培训计划（三）：

一、指导思想