包头童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，采用了线上线下相结合的授课方式，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
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编程教育首先是教育。课程体系是程序设计教育的核心内容，是增加其健康发展的基础。没有连续的，系统的课程，都不是儿童的编程教育。
目前，我国儿童编程培训市场火热，但规范性不足，没有形成科学的课程体系和培训理念编程培训多少钱编程培训多少钱，课程设置参差不齐，没有形成基于教育科学理论的相对统一的标准，甚至存在虚假宣传，违反广告法的情况。课程体系的混乱也表现在师资队伍的短板，培训市场没有行业资质标准，大部分从业人员只有信息科学专业而没有学历。
编程思维缺乏理解和定位，首先影响课程目标的重点，导致课程体系和培训理念的混乱。根据皮亚杰的认知发展理论，一些培训机构认为儿童在7岁时处于特定的操作阶段，可以通过视觉图形编程以“积木”的形式培养儿童的编程思维。
从教育角度看，这种学习过程需要基于孩子的抽象思维能力；也可以根据认知发展理论，7-12岁的孩子没有抽象思维。观念的矛盾也揭示了适合儿童编程教育的年龄问题。培训市场的宣传倾向于较年轻儿童的方案编制，已推广到3-5岁的群体。在基础教育阶段，编程思维是认知发展的高阶段结果还是促进认知进一步发展的基础？从形式教育的角度来看，编程思维无疑是一种整合逻辑思维等思维能力的思维，但这种思维需要实质性内容的支持才能开花结果。因此，编程教育的专业性和教育性需要进一步融合。这是儿童编程训练遇到的操作理性困境。
作为信息素养促进的重要组成部分，编程教育在当代基础教育中的重要性不言而喻，但如上所述，儿童编程培训市场的热点现象，这种人机语言学习被夸大了。下面将从教育的角度对此进行分析。
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