我们没有见过一条直线，那么我们的直线的观念是从哪里来的？

曾记得那时初中学习《几何》，就是从点、线、面开始的。

那时候，正是十年文革期间，学得很不好，只知道点皮毛。书上大概是这样讲的，线段有两个端点，直线没有端点，两端可以无限延长。几何老师用三角板先在黑板上画了线段，然后将线段两端作了无限延长，引出了直线的概念。这一幕，建立起了我们对直线的认识。

于是，有点、线进而接触到了，角、三角形、矩形、正方形、平行四边形、梯形、圆等等。虽然学得不扎实，但是这些知识还是有点印象的。

对于外语几乎是只认识26个字母，简单的单词，与句式。那时候，流行黄帅反潮流英雄，有顺口溜：‘’我是中国人，何必学外文，不学ABC，照样干革命。‘’张铁生交白卷上大学的典型。‘’学好数理化，不如有个好爸爸。‘’满是读书无用论，充塞着我们的内心世界。

后来高考恢复了，知识的苍白，让我们只能是显得无能为力了。也只好，把老师‘’直线可以无限延长‘’的话语，肤浅地留在了记忆深处。象牙之塔，与绝大多数被耽误的一代失之交臂。

没有顺着直线的无限延长走下去，可画出的是自己曲线人生。